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terça-feira, 27 de outubro de 2009
Atividade 3.10 Planejamento
COLÉGIO ESTADUAL “ IVO DE MORAES CAJANGO”
SANTA RITA DO ARAGUAIA – GOIÁS
PROFESSORAS: MARIA JOSÉ DA SILVA
MAGDA VILELA OLIVEIRA CARDOSO
FLÁVIA DOMITÍLIA MIRANDA SANTANA
Disciplinas: Língua Portuguesa / Artes
Data:18 de Março de 2009. Duração: 02 aulas
Série: 5º Ano Turma: “A” Turno: Matutino
Planejamento do Aula
OBJETIVOS:
Despertar uma leitura clara com ritmo e entonação correta.
Incentivar a prática da leitura, levando os alunos a produzir e interpretar histórias,
textos lidos e desenvolver sua oralidade.
Aguçar a imaginação criadora do aluno.
Cultivar o prazer pela leitura.
Formar opinião sobre os valores que permeiam a narrativa: trabalho , cooperação,
preguiça,. sentimentos e justiça.
Desenvolver a criatividade e o lúdico.
Reconhecer a forma de escrita como mais um recurso de linguagem.
Conteúdo:
*Leitura dos clássicos infantis
*Contar a história lida para a classe:
• Músicas
• Leitura e escrita
• Filmes
• Reescrita das histórias
• Exposição dos textos e ilustrações
• Mural
MATERIAIS UTILIZADOS
• Livros literários do cantinho de leitura (clássicos infantis)
• Filme
• Som
• DVD
• Televisão
• Papeis
• Pinceis
• Computador
• Máquina digital
Metodologia:
*Leitura dos clássicos infantis
*Contar a história lida para a classe .
• Músicas
• Filmes
• Trabalhos manuais ( reproduzindo as histórias )
• Reescrita das histórias
• Exposição dos textos e ilustrações no mural.
Avaliação
O projeto será avaliado continuamente, e feitas as adequações necessárias ao longo do
seu desenvolvimento , procurando prevalecer os aspectos qualitativos , também com
objetivo de identificar os sucessos e as dificuldades dos alunos , afim de serem
desenvolvidas ações que venham colaborar cada vez mais com o aprimoramento da
leitura.
Ativ5_magda_aia_unid03
COLÉGIO ESTADUAL “ IVO DE MORAES CAJANGO”
SANTA RITA DO ARAGUAIA – GOIÁS
PROFESSORAS: MARIA JOSÉ DA SILVA
MAGDA VILELA OLIVEIRA CARDOSO
FLÁVIA DOMITÍLIA MIRANDA SANTANA
Disciplinas: Língua Portuguesa / Artes
Data:18 de Março de 2009. Duração: 02 aulas
Série: 5º Ano Turma: “A” Turno: Matutino
Planejamento do Aula
OBJETIVOS:
Despertar uma leitura clara com ritmo e entonação correta.
Incentivar a prática da leitura, levando os alunos a produzir e interpretar histórias,
textos lidos e desenvolver sua oralidade.
Aguçar a imaginação criadora do aluno.
Cultivar o prazer pela leitura.
Formar opinião sobre os valores que permeiam a narrativa: trabalho , cooperação,
preguiça,. sentimentos e justiça.
Desenvolver a criatividade e o lúdico.
Reconhecer a forma de escrita como mais um recurso de linguagem.
Conteúdo:
*Leitura dos clássicos infantis
*Contar a história lida para a classe:
• Músicas
• Leitura e escrita
• Filmes
• Reescrita das histórias
• Exposição dos textos e ilustrações
• Mural
MATERIAIS UTILIZADOS
• Livros literários do cantinho de leitura (clássicos infantis)
• Filme
• Som
• DVD
• Televisão
• Papeis
• Pinceis
• Computador
• Máquina digital
Metodologia:
*Leitura dos clássicos infantis
*Contar a história lida para a classe .
• Músicas
• Filmes
• Trabalhos manuais ( reproduzindo as histórias )
• Reescrita das histórias
• Exposição dos textos e ilustrações no mural.
Avaliação
O projeto será avaliado continuamente, e feitas as adequações necessárias ao longo do
seu desenvolvimento , procurando prevalecer os aspectos qualitativos , também com
objetivo de identificar os sucessos e as dificuldades dos alunos , afim de serem
desenvolvidas ações que venham colaborar cada vez mais com o aprimoramento da
SANTA RITA DO ARAGUAIA – GOIÁS
PROFESSORAS: MARIA JOSÉ DA SILVA
MAGDA VILELA OLIVEIRA CARDOSO
FLÁVIA DOMITÍLIA MIRANDA SANTANA
Disciplinas: Língua Portuguesa / Artes
Data:18 de Março de 2009. Duração: 02 aulas
Série: 5º Ano Turma: “A” Turno: Matutino
Planejamento do Aula
OBJETIVOS:
Despertar uma leitura clara com ritmo e entonação correta.
Incentivar a prática da leitura, levando os alunos a produzir e interpretar histórias,
textos lidos e desenvolver sua oralidade.
Aguçar a imaginação criadora do aluno.
Cultivar o prazer pela leitura.
Formar opinião sobre os valores que permeiam a narrativa: trabalho , cooperação,
preguiça,. sentimentos e justiça.
Desenvolver a criatividade e o lúdico.
Reconhecer a forma de escrita como mais um recurso de linguagem.
Conteúdo:
*Leitura dos clássicos infantis
*Contar a história lida para a classe:
• Músicas
• Leitura e escrita
• Filmes
• Reescrita das histórias
• Exposição dos textos e ilustrações
• Mural
MATERIAIS UTILIZADOS
• Livros literários do cantinho de leitura (clássicos infantis)
• Filme
• Som
• DVD
• Televisão
• Papeis
• Pinceis
• Computador
• Máquina digital
Metodologia:
*Leitura dos clássicos infantis
*Contar a história lida para a classe .
• Músicas
• Filmes
• Trabalhos manuais ( reproduzindo as histórias )
• Reescrita das histórias
• Exposição dos textos e ilustrações no mural.
Avaliação
O projeto será avaliado continuamente, e feitas as adequações necessárias ao longo do
seu desenvolvimento , procurando prevalecer os aspectos qualitativos , também com
objetivo de identificar os sucessos e as dificuldades dos alunos , afim de serem
desenvolvidas ações que venham colaborar cada vez mais com o aprimoramento da
leitura.
Ativ5_magda_aia_unid03
COLÉGIO ESTADUAL “ IVO DE MORAES CAJANGO”
SANTA RITA DO ARAGUAIA – GOIÁS
PROFESSORAS: MARIA JOSÉ DA SILVA
MAGDA VILELA OLIVEIRA CARDOSO
FLÁVIA DOMITÍLIA MIRANDA SANTANA
Disciplinas: Língua Portuguesa / Artes
Data:18 de Março de 2009. Duração: 02 aulas
Série: 5º Ano Turma: “A” Turno: Matutino
Planejamento do Aula
OBJETIVOS:
Despertar uma leitura clara com ritmo e entonação correta.
Incentivar a prática da leitura, levando os alunos a produzir e interpretar histórias,
textos lidos e desenvolver sua oralidade.
Aguçar a imaginação criadora do aluno.
Cultivar o prazer pela leitura.
Formar opinião sobre os valores que permeiam a narrativa: trabalho , cooperação,
preguiça,. sentimentos e justiça.
Desenvolver a criatividade e o lúdico.
Reconhecer a forma de escrita como mais um recurso de linguagem.
Conteúdo:
*Leitura dos clássicos infantis
*Contar a história lida para a classe:
• Músicas
• Leitura e escrita
• Filmes
• Reescrita das histórias
• Exposição dos textos e ilustrações
• Mural
MATERIAIS UTILIZADOS
• Livros literários do cantinho de leitura (clássicos infantis)
• Filme
• Som
• DVD
• Televisão
• Papeis
• Pinceis
• Computador
• Máquina digital
Metodologia:
*Leitura dos clássicos infantis
*Contar a história lida para a classe .
• Músicas
• Filmes
• Trabalhos manuais ( reproduzindo as histórias )
• Reescrita das histórias
• Exposição dos textos e ilustrações no mural.
Avaliação
O projeto será avaliado continuamente, e feitas as adequações necessárias ao longo do
seu desenvolvimento , procurando prevalecer os aspectos qualitativos , também com
objetivo de identificar os sucessos e as dificuldades dos alunos , afim de serem
desenvolvidas ações que venham colaborar cada vez mais com o aprimoramento da
Atividade 3.8 Relatório
Relato da aula anterior
Durante o desenvolvimento da aula pude perceber a alegria de cada aluno, a cada história ouvida, cada música cantada,e o despertar pelo gosto pela leitura.
Os alunos participaram ativamente das aulas, se mostrando motivados e interessados em realizar e se envolverem em cada atividade proposta.
Os mesmos se mostraram mais ativos e desinibidos com um vocabulário mais enriquecido e desejosos por novas leituras, também reescreveram as histórias lidas, aperfeiçoando desta forma a escrita.
Durante o desenvolvimento da aula pude perceber a alegria de cada aluno, a cada história ouvida, cada música cantada,e o despertar pelo gosto pela leitura.
Os alunos participaram ativamente das aulas, se mostrando motivados e interessados em realizar e se envolverem em cada atividade proposta.
Os mesmos se mostraram mais ativos e desinibidos com um vocabulário mais enriquecido e desejosos por novas leituras, também reescreveram as histórias lidas, aperfeiçoando desta forma a escrita.
quinta-feira, 22 de outubro de 2009
quinta-feira, 15 de outubro de 2009
atividade 3.6
Relato da aula anterior
Durante o desenvolvimento da aula pude perceber a alegria de cada aluno, a cada história ouvida, cada música cantada,e o despertar pelo gosto pela leitura.
Os alunos participaram ativamente das aulas, se mostrando motivados e interessados em realizar e se envolverem em cada atividade proposta.
Os mesmos se mostraram mais ativos e desinibidos com um vocabulário mais enriquecido e desejosos por novas leituras, também reescreveram as histórias lidas, aperfeiçoando desta forma a escrita.
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