atividade 3.5

LÉGIO ESTADUAL “ IVO DE MORAES CAJANGO”
SANTA RITA DO ARAGUAIA – GOIÁS
PROFESSORAS: MARIA JOSÉ DA SILVA
MAGDA VILELA OLIVEIRA CARDOSO
FLÁVIA DOMITÍLIA MIRANDA SANTANA

Disciplinas: Língua Portuguesa / Artes

Data:18 de Março de 2009. Duração: 02 aulas

Série: 5º Ano Turma: “A” Turno: Matutino

Planejamento do Aula
OBJETIVOS:

Despertar uma leitura clara com ritmo e entonação correta.

Incentivar a prática da leitura, levando os alunos a produzir e interpretar histórias,

textos lidos e desenvolver sua oralidade.

Aguçar a imaginação criadora do aluno.

Cultivar o prazer pela leitura.

Formar opinião sobre os valores que permeiam a narrativa: trabalho , cooperação,

preguiça,. sentimentos e justiça.

Desenvolver a criatividade e o lúdico.

Reconhecer a forma de escrita como mais um recurso de linguagem.

Conteúdo:
*Leitura dos clássicos infantis
*Contar a história lida para a classe:
• Músicas
• Leitura e escrita
• Filmes

• Reescrita das histórias

• Exposição dos textos e ilustrações

• Mural


MATERIAIS UTILIZADOS

• Livros literários do cantinho de leitura (clássicos infantis)

• Filme

• Som

• DVD

• Televisão

• Papeis

• Pinceis

• Computador

• Máquina digital

Metodologia:

*Leitura dos clássicos infantis

*Contar a história lida para a classe .

• Músicas

• Filmes

• Trabalhos manuais ( reproduzindo as histórias )

• Reescrita das histórias

• Exposição dos textos e ilustrações no mural.


Avaliação

O projeto será avaliado continuamente, e feitas as adequações necessárias ao longo do

seu desenvolvimento , procurando prevalecer os aspectos qualitativos , também com

objetivo de identificar os sucessos e as dificuldades dos alunos , afim de serem

desenvolvidas ações que venham colaborar cada vez mais com o aprimoramento da

leitura.

atividade 3.4

Esboço da aula de artes 1ª ETAPA:Explicar a origem das cores primárias 2ª ETAPA: Ensinar aos alunos a trabalhar com power point 3ª ETAPA: Apresentar o artista Leonardo da Vinci e sua importante obra “Monalisa”, 4ª ETAPA: Apresentar a técnica do sfumato

atividade 3.3

Achei bem interessantes as atividades com os nomes, no 1º ano do ensino fundamental trabalhamos com nomes no início do ano letivo. Gostaria de alertar para a primeira sugestão de atividade, que sempre tomamos muito cuidado quando envolve filiação, muitas crianças não conhecem o pai ou são ensinados a não terem vínculo afetivo com o mesmo. Tomando-se este cuidado achei as propostas bem interessantes, trabalham letras, sílabas, quantidades, conceitos, percepção, etc. Entre noPortal do Professor

atividade 3.2

Achei bem interessantes as atividades com os nomes, no 1º ano do ensino fundamental trabalhamos com nomes no início do ano letivo. Gostaria de alertar para a primeira sugestão de atividade, que sempre tomamos muito cuidado quando envolve filiação, muitas crianças não conhecem o pai ou são ensinados a não terem vínculo afetivo com o mesmo. Tomando-se este cuidado achei as propostas bem interessantes, trabalham letras, sílabas, quantidades, conceitos, percepção, etc. Entre noPortal do Professor

atividade3.1

: Mídias Digitais Essa atividade tem por objetivo fazer com que o professor reflita sobre os novos recursos tecnológicos que vem sendo disponibilizados na escola. Com base no vídeo assistido, vejo que foi relevante esse momento para que pudesse nos proporcionar reflexões sobre como poderíamos trabalhar com essas ferramentas de ensino/aprendizagem, como poderíamos explorar esses vídeos curtos para se trabalhar com nossos alunos. Uma das maneiras para se levar à escola outras formas de representações que nos permitem fazer o que não fazíamos antes, é através da busca de conhecimentos envolvendo a tecnologia, pesquisas em diferentes sites, conhecer e aprender a lidar com várias mídias, só assim poderemos oportunizar aos nossos alunos novas metodologias de ensino, contemplando as expectativas dos alunos. De acordo com a enciclopédia livre Wikipédia, o termo mídia digital refere-se a mídia eletrônica . No sentido mais amplo, mídia digital pode ser definida como o conjunto de veículos e aparelhos de comunicação baseados em tecnologia digital, permitindo a distribuição ou comunicação digital das obras intelectuais escritas, sonoras.ou visuais. . Genericamente, o termo refere-se a qualquer mídia que utiliza, como meio, um computador ou equipamento digital para criar, explorar, finalizar ou dar continuidade a um projeto que tem como suporte a internet, comunicação online ou offline, produções gráficas, videogames, conteúdos audiovisuais, etc. Atualmente as mídias digitais ramificaram-se abrangendo várias áreas dentre elas a educação com a implementação de práticas-pedagógicas inovadoras nas escolas, nisso contemplando um papel ativo do aluno no processo de aprendizagem, em particular através do uso de mídias digitais. Com a introdução do uso de software, objetos de aprendizagem, vídeos e site WEB podem ser utilizados nas competências da grade curricular escolar aliando-se à didática para fazer um bom uso dos recursos propostos.

atividade 2.11

No wikicionário encontra se tudo que se procura aproveitem e pesquizem

atividade 2.10

A experiência foi ótima, a wikipedia é de grande ajuda, pois se trata de uma fonte inesgotável de pesquisa. Naveguem por ela e comprovaram o que eu digo .